4月24-26日，本科教学工作审核评估专家进校考察，既肯定了学校的办学成效和特色，也指出了人才培养工作中存在的各个层面的短板和不足，提出了高屋建瓴的意见和建议。4月27日，学校召开党委会学习专家反馈意见建议，并进行审核评估总结和整改工作部署，要求全校上下保持迎评阶段的良好状态和工作作风，坚决防止反弹回潮，认真做好各项整改工作。校领导和相关职能部门负责人出席会议，党委书记周立主持会议。

会议就审核评估作阶段总结，并就整改阶段工作做出部署。与会校领导就专家反馈的意见进行了认真的学习讨论。大家一致认为，学校应该充分利用此次本科教学评估的契机，认真学校深刻理解专家提出的意见，结合学校的发展实际和十三五发展规划，全面梳理专家反馈意见及学校自评过程中发现的问题，做好顶层设计，调动全校上下的积极性进行充分讨论和论证，制定科学合理的整改方案，确保整改工作落到实处、落实到位，真正体现“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的评估作用。

会议指出，通过各个部门的全力配合和全校上下的共同努力，学校顺利完成了自评工作和专家进校考察阶段的工作，并在材料准备、专家接待和服务方面等体现出了学校的风貌和水平，得到了专家的一致认可和高度评价，展现了全校师生爱校荣校的精神状态，学校党委对大家的努力工作表示感谢。希望全校上下从评估视角审视学校发展中存在的问题，正视评估专家组在意见反馈会上提出的问题，以“马上办”“钉钉子”精神，积极采取有效措施，扎扎实实进行整改，要把2019年作为“本科教学工作全面整改提升年”，切实以良好的整改工作成效，深入推进学校转型发展和教育质量提升再上新台阶。

会议强调，评估整改工作是全校师生员工肩负的重要使命，也是学校发展面临的一个机遇。各部门（单位）要树立一盘棋的思想，结合单位实际，深入进行问题分析，扎实推进审核评估工作。要充分发扬、深化学校凝聚的评估精神和校庆精神，把专家指出的问题当成发展痛点，全盘接单，依职依岗领单，当成发展拐点，拿出勇气深究和直面这些深层次问题，当成发展中的新的生长点，不仅要做好存量，更要在增量上做出大文章，把评估期间的好习惯、好经验传承下去，共同努力、共同配合，把整改工作完成好，坚持问题整改与日常工作、重点项目相结合，与优势提升、特色凝练相促进，用切实可行的整改措施，以扎实有效的整改成绩，进一步提升本科教育教学质量和水平，助推学校改革发展再上新台阶。

会议要求，广大师生要发扬维护大局、服务中心、团结协作、无私奉献的精神，把迎评阶段的良好状态和工作作风保持下去、发扬广大，防止“过关”“松劲”情况，努力做好整改工作。各级领导和各个部门要高度重视评估整改工作，加强顶层设计，全力参与，抓住机遇，彻底解决部门存在的实际问题，以实事求是的态度，结合专家反馈意见，进一步深入查找自身存在的问题，结合学校十三五发展规划，一揽子的纳入整改计划，做到问题不回避，不足要改进，困难努力克服，系统研究制定合理的整改方案，整改工作的脉络要清晰明确，真正处理好任务分解与集中、微观与宏观、近期与远期工作相结合的关系，统筹推进落实。

教学质量保障与评价中心、教务处、学生处等部门就审核评估整改工作提出具体想法和举措。

据悉：本科教学审核评估工作共分为三个阶段，第一阶段为学校自检自评阶段，第二阶段为专家进校考察阶段，第三阶段为整改阶段。我校2017年10月召开审核评估动员大会，先后完成了评估动员、评估准备等工作，2018年开始进行学校自检自评工作，2019年4月25日-26日，完成了专家进校考察工作，现在学校正式进入到本科教学工作审核评估整改落实阶段。本阶段工作主要包括四部分内容，一是总结分析专家反馈意见。学校将陆续召开各个层面的会议，认真讨论专家组的反馈意见，明确整改方向。二是制定整改计划，在研究讨论的基础上，结合学校《自评报告》和十三五发展规划，明确整改的问题，形成本科教学工作审核评估工作整改方案，在专家离校两个月内报上级教育主管部门。三是落实整改任务，在学校顶层设计基础上，按照整改方案将具体整改任务落实到部门、落实到具体的人，按照时间要求完成整改。四是撰写整改工作报告，在各部门整改工作基础上形成学校《本科教学工作审核评估工作整改报告》并提交上级教育行政部门和相关评估机构，接受上级部门的整改工作检查。