化工与机械学院坚持一手抓疫情防控，一手抓线上教学，切实做到两不误，共推进。学院领导、系主任和广大教师激活创新思维，进行在线会议研讨行之有效的教学方式和教学手段，克服各种困难，千方百计保证线上教学的平稳运行，保证教学效果的不打折扣。课前准备、课堂组织、课后反馈形成闭环系统，建立了结构完整的教学管理体系。

3月2日，开学第一天，按照教学计划院管课应有27门课程，线上课程25门，2门课程因是实训课申请延期开课。

课前准备充分

1月30日，在学院工作群对各系部主任传达“在线教育主题培训”要求，共同学习借鉴兄弟院校线上优秀教学课程。各系部进行在线培训和研讨，全体教师在微信、QQ、钉钉、学习通、课堂派、雨课堂等多种教学平台学习并反复实践线上教学模式。

学院各部门联合，把本学期任课教师（含学院、兼职、外聘）、学生、督导教师、学院领导、教学工作委员会成员，建教学群；教学工作委员会专家对各专业线上教学进度表进行审核，并给出改进意见。

学团发布《新学期致全体同学的一封信》，让学生明确延迟返校不是延迟开学，要适应教学新形式，做好课前准备，像平常在校园里一样上好线上每一堂课，保证学习纪律。

课上效果良好

所有教师认真为学生上好“一堂网课”，认真为学生直播答疑，互动不断。有的教师让学生填写课堂评价，大大提高了学生的学习积极性和参与性，使学生手中的手机、电脑、PAD，成为了帮助学习的有效工具，线上教学方式被师生普遍接受。

同时，院领导及系主任也进入课堂进行听课看课，辅导员老师通过不同方式进行了查课，监督学生的课堂纪律。

课后及时反馈

课后，按照工程教育认证三大理念“以学生为中心、成果导向、持续改进”模式，教师都撰写了线上第一堂课教学小结，以系为单位进行了小结，听课人员填写听课记录表，并就课上出现的一些问题和系主任、教师进行沟通，群策群力，共同打造更加完美的“一堂网课”。

第一天的线上教学教师全部按照教学计划按时上课，并能够按照教学进度安排完成课程授课内容；授课过程中网络基本正常，语音清晰；学生接受能力较强，能够正常完成上课各环节，签到率较高，课堂上学生表现积极，和教师互动频繁，学习效果良好。

接下来，学院将组织教学工作委员会召开网络会议，进一步研讨改进措施，更好地完成教学任务，提高教学效果，让“不同寻常”成为“习以为常”。