陈达院士：大漠孤烟里的“蘑菇云斗士”

　　“十，九，八，七，六，五，四，三，两，一，起爆！”

　　1964年10月16日下午3时，一朵耀眼的蘑菇云，在罗布泊的沙漠中腾空升起，“东方巨响”震惊了世界，中国首次核试验成功了。为了中国的核事业，陈达院士在戈壁滩奋斗了30年。

　　1963年，陈达从清华大学毕业，分配工作可以填写五个志愿，他只填了三个，都是到边远地区去。学校几次动员他留校任教，陈达还是选择了大西北。

　　“我学的是核科学，就应该到搞核研究的地方去，边远不边远，无所谓。我完全是国家培养出来的，我不去最艰苦的地方，谁去？”

　　就这样，26岁的陈达毅然离开了北京，一头扎进地处戈壁荒漠的核试验基地。这一去，就是30年。从风华正茂到两鬓斑白，陈达用青春回报祖国的培养，建立和完善了“核爆诊断学”。

1964年，在中国第一颗原子弹爆炸4个月前，陈达随队抵达茫茫戈壁滩。戈壁滩天气恶劣，昼夜温差大，白天地表温度有时超过72℃，“穿着胶鞋都烫脚，每个人都鼻子出血，嘴唇干裂”，到了夜里，狂风能把帐篷刮起来。而且物资也很匮乏，6个人挤在一顶小帐篷里，喝的河水微量元素超标，很容易拉肚子，主食是玉米糊糊和窝窝头，蔬菜基本就是萝卜、白菜，还有发芽的土豆。

陈达院士与朱光亚

　　选择了这份事业，就注定要放弃安逸的个人生活。

　　“半个月根本不回家，就在实验室。晚上就睡两三个小时，水龙头冲一冲，就赶快下去做实验。”陈达说。

　　核试爆之后，人们最关心的是爆炸威力有多大。要判断原子弹的爆炸威力，有一个专门的学科，叫“核爆诊断学”。陈达要做的，就是“核爆诊断”，简单来说，就是采集原子弹爆炸后的核反应产物，对它进行分析。

　　“我的任务主要是取样，一个爆炸以后，我装了什么东西，剩了什么东西，变了哪些东西，我把每一个都要找出来。”

　　空中取样相比地面取样要复杂很多，必须在蘑菇云腾空之后，在极短的时间内，对空中颗粒进行不同层面的采样。核试验烟云还在翻腾的时候，陈达和同事们就得穿上厚重的防化服，登上卡车，冲到前线取样。

　　分离样本中的不同粒子，又是一项很大的挑战。经过数十年的努力，陈达提出了“严重分凝条件下裂变威力诊断方法”，攻克了这个关键性技术难题。

陈达院士与同事们探讨问题

　　陈达说：“每项都要做到非常非常细，有的测量误差要精确到千分之一，经过几年努力，我们的氢弹测量误差和国际上差不多。”

　　回首30年寂寞、艰苦甚至危险的生活，陈达说：“我终生无悔，能为国家、为人民做点力所能及的事情，把我在学校学到的知识，应用到国家的国防事业上，我就心满意足了”。

“可每一课，他都是穿着西装，打着领带上课。不坐板凳，使用粉笔满黑板地写版书，做推导。他说，给本科生上课，像是手把手教学，“差不多”“没啥大毛病”可不行，这股子认真劲儿令人感动。”

　“我一生都是在从事核科研工作，现在的年龄，有了积淀，也有了更多的相对成熟的想法，也更能发挥自己的能力与长处。”

　　2001年3月，已经从研究所退休的陈达，到南京航空航天大学教书。

陈达院士在讲课

　　陈达在南航的办公室布置得很简单，很多物件都与大西北的工作有关。两幅照片，一幅是中国第一颗原子弹爆炸景观照，另一幅是中国首次氢弹爆炸景观照。陈达还有一架陪伴了他几十年的手风琴。

　　他曾说：“我在戈壁滩30年搞核爆诊断，在艰难困苦的环境里，我们很乐观，有时还排练文艺节目，这架手风琴一直跟随着我。”

陈达院士拉手风琴

　　到南航工作后，陈达转入核技术应用领域。外国学者将核技术应用于医学诊疗的尝试，给了他很大启发。在学校的支持下，陈达将核科学与医学、材料学等学科的交叉领域研究作为南航核科学学科的发展方向，开始了人生的第二次“创业”。其中一项工作，是研究如何用放射线杀死肿瘤，这需要多维研究。

　　“做科学研究我在行，教书育人是半路出家，讲课艺术还要提高。”陈达总是说，走上讲台对他是一个新挑战，但他没有犹豫，“核反应堆物理分析课的师资稀缺，我要亲自来教。”陈达花费了大量时间备课，不仅给研究生上应用中子物理学课，还给本科生讲核反应堆物理分析课，几本厚厚的备课笔记本写得密密麻麻，为了更好分配课程内容，他甚至会将习题都做一遍；为了解国内核电行业对专业学生的需求，陈达奔赴各地相关单位考察。

　　2013年，陈达身患重病，不得不离开讲台，但仍然关心着学生的课题进展和实验室的科研进度。他经常询问前去探望的领导和老师：“我现在不能上课了，导论课是怎么组织的？学生人数多了，实习怎么解决的？新开设的课程，学生反馈效果怎么样？学生找工作情况如何？教学上有没有什么困难？”

　　全心教书育人，直到生命的最后一刻。陈达对中国国防科技事业倾注了毕生心血,他一生治学严谨、乐观豁达，先生之风在这手风琴的袅袅余音中绵延、回响。

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